Le rapprochement des écoles islamiques dans le livre du chercheur allemand Rainer Brunner
Rainer Brunner, professeur adjoint à l'Université Albert Ludwig de Freiburg, spécialisé dans l'histoire et la théologie chiites, les interprétations chiites du Coran, les relations sunnites-chiites à l'époque contemporaine, l'islam en Europe, et les Cours de religion islamique dans les écoles, a également écrit un livre intitulé « Rapprochement entre les écoles islamiques au vingtième siècle » qui a été traduit de l'allemand en arabe et publié en 2015, au Caire. Rainer Brunner a obtenu son doctorat à l'Université de Fribourg en 1995, et ce livre était à le sujet de sa thèse de doctorat.
Dans ce livre, l'auteur présente les relations entre Al-Azhar et les chiites. Ce livre a été traduit en arabe, par Batool Asi et Fatemeh Zarqat, et publié en 2015 par le Centre pour le développement de la pensée islamique et civilisation à Beyrouth.
Le livre comprend 10 chapitres sur les premières tentatives pour résoudre le conflit chiite-sunnite, l'Université Al-Azhar et la réforme chiite au début du XXe siècle, la correspondance entre Abdul Hussein Sharaf al-Din (Liban) et le Cheikh Salim al-Bashari (Cheikh d’al-Azhar en 1911), le Califat entre 1911 et 1936, et l'abolition du califat, l'institutionnalisation de l’idée du rapprochement des écoles, le mouvement des oulémas (1947 à 1960), le rôle des universitaires, Mohammad Hussein Kashifa al-Ghatta, Mohammad Taqi Qomi et surtout Mahmoud Shaltout dans l'établissement de centres pour le rapprochement des écoles islamiques, Dar al-Taqrib et Jama'a al-Taqrib, et le soutien à ce mouvement, la portée des discussions et leurs limites, les avantages et les inconvénients de la thèse du rapprochement, les conflits, approches et politique révolutionnaire (1952-1957), la victoire et l’échec des mouvements de rapprochement (1958-1961), et la poursuite des activités de rapprochement au 21ème siècle.
En 1317, Mohammad Taghi Qomi se rend d'Iran en Egypte et au Caire, où il crée le Dar al-Taqrib islamique dont la réalisation la plus importante était la présentation de moyens pratiques pour unir les musulmans, et qui est devenu un lieu de rassemblement pour les érudits et les religieux chiites et sunnites. La publication de la fatwa de Mahmoud Shaltout, le 17 Rabi 'al-Awal 1378, déclarant qu'il est permis de suivre l’école chiite Imamite à côté des quatre écoles sunnites, a été la plus grande étape pratique vers le rapprochement.
Rainer Brunner précise que cette étude ne cherche pas à re-présenter les débats qui ont eu lieu entre sunnites et chiites, à travers l'histoire, mais présente les problèmes les plus saillants entre les deux groupes et les opinions sur les problèmes qui ont formé la base de ces discussions et peuvent être divisés en deux catégories : les discussions de nature historico-politique qui résultent de divergences dans la compréhension de l'histoire ou d’interprétation différente de l’histoire, et les divergences liées au domaine de la jurisprudence islamique.
